聚焦课程故事，研学共促成长

——“课程故事”专题研讨综述

                 昆山开发区合兴幼儿园

幼儿园班本课程是基于“园本课程”而产生的，它立足于班级，来源于班级幼儿的兴趣和最近发展区，也产生于教师对本班幼儿了解的基础之上而建构。班本课程在幼儿园班级开展，是有效落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》中“课程追随儿童”的课程理念的有效路径。我园4月6日组织全园教师开展了“聚焦课程故事，研学促成长”为主题的班本课程教研活动。顾老师和杜老师教师结合幼儿年龄特点，从儿童视角出发，追随儿童的兴趣点，倾听儿童的声音。挖掘班级一日生活中的亮点，生成课程实施经验，从课程源起、实施过程、思维导图、课程反思等方面，通过文字、图片、视频等方式梳理，讲述了孩子们活动探索过程中的精彩片段，精彩纷呈的班本课程，引发了老师们的思考，大家一边聆听、一边记录，共同感悟孩子和老师们在课程中的成长与感悟。

2023年4月6日

附：1.“聚焦课程故事，研学促成长”活动方案

2.“聚焦课程故事，研学促成长”签到表

3.“聚焦课程故事，研学促成长”活动照片