落实《评估指南》，优化一日保教工作质量

——集体教学中的师幼互动研修综述

                 昆山开发区合兴幼儿园

《幼儿园教育指导纲要》明确提出“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地观察他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。

此次主题的研修活动，通过“集体教学中的师幼互动”教学观摩活动中，老师们从不同的方面展示了自己师幼互动的方式，给了我们很多的启发。活动中就“如何在集体活动中进行师幼互动”这一问题，在严韫玉主持的“集体教学中的师幼互动”专题研讨中，各阶段老师分享了他们对此问题的观点、经验和案例。

接着在园长组织的《集体教学中有效提问与回应》园本培训，我们更深刻的认识到在实际的教学活动中，要根据实际教学情境，运用不同的互动方式，才能让自己的教学活动更加精彩。

最后教师参与了《互动还是干扰》的读书沙龙活动，进一步了解了师幼互动特指发生在师幼双方间的一切交互作用和影响，它是教师、幼儿各自人际互动系统中的一种特殊和主要的形式。师幼互动的质量，影响着幼儿学习的热情，幼儿性格的发展，人际关系等各方面。做好师幼互动是做好一个幼儿老师的关键。

                                2023年5月31日

附：1.集体教学中的师幼互动研修”活动方案

2.集体教学中的师幼互动研修”签到表

3.集体教学中的师幼互动研修”研讨记录

4.集体教学中的师幼互动研修”会议记录

5.集体教学中的师幼互动研修”活动照片